Unser Bild vom Kind

Unser pädagogisches Handeln und Arbeiten geschieht im liebevollen und achtsamen Umgang mit dem Kind. Die altersgerechte und individuelle Förderung und Begleitung jedes Kindes in seiner ganzheitlichen Entwicklung ist unser oberstes Anliegen.

Wir geben dem Kind die Zeit und den Raum, die es umgebende Welt zu verstehen und die altersentsprechenden Entwicklungsschritte ohne Druck in seiner eigenen, individuellen Form zu durchlaufen. Darin wird das Kind durch die liebevolle Zuwendung der Pädagogen unterstützt. Sie verstehen sich nicht nur als Vorbild, an dem das Kind sein eigenes Verhalten nachahmend entwickeln kann, sondern unterstützen jederzeit das selbst entdeckende Lernen, die Neugier und den Forscherdrang der Kinder, fördern Selbstbestimmung und Eigeninitiative. Dies auch unter Berücksichtigung der jeweiligen ethnischen und religiösen Einstellung der Kinder und ihrer Familien.

Die Pädagogen sind Interaktionspartner, Ratgeber, Vorbild und Beobachter. Sie ermöglichen den Kindern, die wichtigen Basiskompetenzen (Ich-Kompetenzen, soziale Kompetenzen, Sachkompetenzen sowie lernmethodische Kompetenzen) zu erlernen und auszubilden sowie Motorik, Sprache, Fantasie, Durchhaltevermögen etc. an ihrer Umwelt zu schulen und dabei ein positives Lebensgefühl zu entwickeln.

Voraussetzung für die gesunde Entwicklung der Kinder ist eine Umgebung, die ihnen Geborgenheit, Wärme und Sicherheit vermittelt. Unser Kindergarten ist ein Ort, in dem sich die Kinder wohl und behütet fühlen und dementsprechend ungestört entfalten können. Wir bieten den Kindern Orientierung und nachvollziehbare Abläufe sowie Strukturen, denn nur in einem solchen Umfeld lernen sie, ihre eigenen Ideen und Kompetenzen zu entwickeln und umzusetzen.